Математика для детей дошкольного и школьного возраста

Большую проблему всегда испытывают дети старшей группы при изучении состава чисел от 5 до 10. Для успешного овладения и запоминания состава чисел изготовила дидактические игры:

"Рыбалка"

Дидактические игры по ФЭМП: состав числа

Цель: познакомить и закрепить сос ... Читать дальше »

Развитие логического мышления, внимания, пространственные ориентировки.

Пособие сделано из плотного картона и раскрашено гуашью, также использовалась цветная клейкая лента, магниты приклеивались с обратной стороны цветов (так детям удобнее и интереснее работать с магнитной доской) .
... Читать дальше »

Представляю вашему вниманию пособие по математике которое облегчит вашу работу в данной дисциплине. Пособие сделано из использованного отрывного календаря. В нём размещено более десяти тем, которые вы можете увидеть на представленной мною фотогалерее. Такое пособие можно сделать и использовать в дру ... Читать дальше »

Очень быстро и очень просто можно сделать развивающую игру для своего малыша или группы детей. Для этого используем рекламные журналы. В данной игре я использую рекламу одежды.

Вырезаем одежду по контуру,

а затем вырезаем элементы из этой одежды -"заплатки"- произвольной фо ... Читать дальше »

Представляю Вашему вниманию свою дидактическую игру"Читай, считай"Работая с дошкольниками старшего возраста, знаю как трудно бывает детям проводить звуковой анализ слова. И вот для закрепления этих умений мною была изготовлена эта игра. Эта игра ещё интересна тем, что, закрепляя знания о мягких и тв ... Читать дальше »

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраст, которые обладают навыками решения примеров на сложение и вычитание.

Цель: закреплять умение детей решать задачи и примеры, учить детей устному счёту.

Пособие представляет собой панно с изображением тучки и капелек д ... Читать дальше »

Игры на кухне

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы будем учиться играть с детьми… на кухне. Вот уж неподходящее место для игр, скажете вы. А я с вами не соглашусь.

Вспомните, где мамы проводят больше всего времени после рабочего дня? Конечно на кухне, ведь там так м ... Читать дальше »

Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру для детей. Игра рассчитана для детей 3-7лет. Чем старше дети тем можно дать

ложнее фигуры и задания.

Цель:

упражнять детей в умении узнавать и называть геометрические фигуры. Развивать логическое мышление, память. во ... Читать дальше »

Цели игры.

Закреплять названия геометрических фигур: круг, квадрат, четырехугольник, треугольник, овал. Закреплять умение находить определенную геометрическую фигуру. Закреплять понятия: вверху, внизу, посередине, справа, слева. Развивать внимание, активность.
I вариант игры.
... Читать дальше »

Эта игра направлена на изучение и закрепление пространственной ориентировки. Сначала на доску вешаем пустую квартиру где схематично нарисован пол и потолок, но а Мебель и остальные предметы складываем на стол который находиться рядом с доской. Детям дается задание, в котором нужно сначала сказать чт ... Читать дальше »

Цель:упражнять детей в правильном произношении слогов;развивать у детей элементарные представления о цвете;формировать порядковый и обратный счёт;развивать память и внимание, мышление.

Материал:обезьяна Бамбино, пальма,

конверт, цветные лепестки (на одной стороне цифры, а н ... Читать дальше »

Всегда нравится детям играть в дидактические игры. Игр очень много. Дети нашей группы на занятиях по конструированию вырезали лисьи шубу, по аппликации украшали шубы, а потом выбирали хорошие работы. Детям очень понравились шубы. И мы с детьми решили сделать игру. На шубах вырезали геометрические фи ... Читать дальше »

Цель

: формировать элементарные математические представления в знакомстве с геометрическими фигурами, цветом. Развивать мелкую моторику рук, соблюдать правила игры.
Материал

: цветной картон с изображением картинок из геометрических фигур (красный, желтый, зеленый, с ... Читать дальше »

Представляю Вашему вниманию очередную игру.

Дидактическая игра «Сообразилка»

Цель: учить систематизировать свойства, выкладывая

последовательный ряд предметов.

Оборудование: разноцветные, объемные геометрические фигуры:

круг, квадрат, ... Читать дальше »

Дидактическая игра «Лото математическое».

Цель. Закреплять знание цвета и форму.

Задачи. Развивать внимание детей, учить подбирать фигуры нужного цвета по образцу, уметь (зрительно) заменять изображение геометрической фигурой. Игра способствует воспитанию усидчивости. Карто ... Читать дальше »

Цель: Формировать умения у детей группировать предметы по заданным признакам; выделять предметы, обладающие общими для двух групп свойствами.

Перед ребёнком лежит рисунок с двумя аквариумами и камешками разных форм и цвета.

Объяснение педагога: -В этих аквариумах будут жить ... Читать дальше »

Цель: Продолжать формирование у детей простейших приемов установления различия однородных предметов. Фиксировать внимание детей на разных размерах предметов и соотносить их правильно к подходящим по размеру. Учить употреблять значения "больше", "меньше", "самый маленький".

Материал:Коро ... Читать дальше »

На фланелеграфе 5 домиков с отверстиями-цифрами вместо окошек. Воспитатель рассказывает сказку про цифры.

Сказка: жили-были цифры (один, два, три, четыре, пять). Решили цифры жить дружно все на одной улице, и каждая цифра (один, два, три, четыре, пять) поселилась в свой домик (вставляют ... Читать дальше »

Сколько много пособий, раздаточного и демонстрационного материала необходимо для занятий по ФЭМП, и на количественный счёт, и на порядковый, и на величину, и на форму.

Я очень люблю пользоваться на занятиях "раздаточным полотном", на котором дети считают, сравнивают и решают задачки. Эт ... Читать дальше »

Дидактическая игра "Домики" по ФЭМП

Цели: Развитие умения устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой и наоборот. Развитие мелкой моторики; развитие внимательности, формирование навыков самоконтроля и самооценки. Развитие понимания учебной задачи и способности выполн ... Читать дальше »

Задача:

Закрепить знание детей о геометрических фигурах: круг, треугольник, квадрат; об основных признаках предметов: цвет, форма, величина.

Цель:

Формировать представление о Новогоднем празднике, о назначении елочных игрушек;

Учить находить местон ... Читать дальше »

В предложенных поговорках встречаются пропущенные числа, которые вы должны вставить. Кто правильно вставит эти числа и затем сложит их, то в сумме получит 23.

1.
Наврал с … короба.

2.
У него … пятниц на неделе.

3.
… раз отмерь, … раз отрежь ... Читать дальше »

1.В каждом из 4 углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидят три кошки. Сколько всего в этой комнате кошек?

2. У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?

3. В мастерской по пошиву одежды от куска сукна в 200 м ежедневн ... Читать дальше »

1. Подумай и скажи — кто быстрее переплывет речку — утята или цыплята?

2. Подумай и скажи — какого цвета волосы у колобка?

3. Отгадай загадку:
Лежали конфетки в кучке.
Две матери, две дочки
Да бабушка с внучкой
Взяли конфет по штучке,
И не ... Читать дальше »

Как называется результат вычитания? (Разность)
Сколько часов в сутках? (24)
Как называется инструмент для проведения окружности? (Циркуль)
Наибольшее двухзначное число. (99)
Модуль числа 15. (15)
Как называется дробь, в которой числитель меньше знаменателя? (Правил ... Читать дальше »

1. 40 бабушек пришли на именины к одному дедушке. Каждая бабушка принесла в подарок по 2 расчески. Сколько расчесок получил от бабушек совершенно лысый дедушка? (80).
2. Маша в 2 раза умнее Саши. Саша в 3 раза умнее Кати. Во сколько раз Катя глупее Маши? (6).
3. Один охотник стрелял ср ... Читать дальше »

1. Три поросенка, догоняя надоевшего им волка, пробежали за час 18 км. Сколько км пробежал каждый? (18).
2. У одноголового змея один хвост. Сколько хвостов у трехголового змея? (1).
3. За неделю гусыня снесла число яиц больше, чем 6, но меньше, чем 8. Сколько утят вылупится из этих яиц ... Читать дальше »

Сумма и произведение

Условие

Назовите состоящие из одинаковых цифр числа, сумма которых равна их произведению. При этом числа должны состоять не менее, чем из двух цифр.

Ответ

Это числа 11 и 1,1. При сложении и перемножении результат равен 12,1. ... Читать дальше »

Что можно видеть с закрытыми глазами?

(Сон.)
* * *

У кого усы длиннее ног?

(У таракана.)
* * *

Сын моего отца, а мне не брат. Кто это?

(Я сам.)
* * *

Какие часы показывают верное время только два раза ... Читать дальше »

Категория: " Основы математики”

1. Как называется результат сложения? (Сумма)

2. Какое действие выполняется первым: сложение или умножение (Умножение)

3. Как называются числа при вычитании? (Уменьшаемое, вычитаемое)

4. Как называются числа, использ ... Читать дальше »

Ведущий:

Здравствуйте уважаемые гости! Мы рады приветствовать всех, кто принимает участие в нашей математической игре. Сегодня команды экипажи космических кораблей «Интегралос» и «Радикалос» отправляются на длительное космическое путешествие. За 3600 секунд корабли должны достичь неизве ... Читать дальше »

1. Сколько было Вам лет, когда Вы окончили университет?

Ответ. В 19 лет окончил Казанский университет с присуждением степени магистра наук.

2. Вы – ученик младших классов, сбежали с урока "Закона божия” и пришли на урок геометрии в старшие классы.

Гимназисты пр ... Читать дальше »

1. Кто, по преданию, из великих геометров древности сказал вражескому солдату, пришедшему его убить: «Не тронь моих кругов»?

Архимед, погибший при захвате римлянами его родного города Сиракузы в то время, когда пришел римский солдат. По преданию, Архимед был увлечен решением геометричес ... Читать дальше »

Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое меньше предыдущей?
В классе 36 учащихся. Мальчиков из них на 3 человека больше, чем девочек. Сколько в классе мальчиков и сколько девочек?
Сколько раз к наибольшему однозначному числу прибавить наибольшее двузначное число, чтобы пол ... Читать дальше »

Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил три легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот поселок?
В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек?
Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу первый из пункта A со скоростью 20 км/ч, второй ... Читать дальше »

Цель мероприятия:

развивать творческие способности;

расширять знания по предмету;

прививать познавательный интерес к предмету;

расширять кругозор;

учить работе в группе.



Подготовка:

Провести в шко ... Читать дальше »

Проживают в умной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете.(Цифры )

С хитрым носиком сестрица

Счёт откроет ...(Единица )

Цифру эту угадай-ка!

Она большая зазнавай-ка.
< ... Читать дальше »

Что является «нулем» на карте железных дорог России? (Москва: по железным дорогам России все расстояния считаются от Москвы, кроме Октябрьской железной дороги, где отсчет идет от Санкт-Петербурга.)
В каком европейском городе находится памятник нулю? (В центре Будапешта, столицы Венгрии. Это т ... Читать дальше »

Цели: расширить кругозор учащихся, развивать у учащихся интерес к изучению математики, воспитать стремление к победе, к достижению новых результатов.

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами проведем викторину по математике . Она будет включать в себя различные разделы предмета, занимательные ... Читать дальше »

Какую форму имеют запрещающие дорожные знаки?

(Круга)

◘ Каким бывает и полный дурак, и отличник, и сирота?

(Круглый дурак, круглый отличник, круглый сирота.)

◘ Назовите синоним фразе «Весь год».

(Круглый год.)

◘ Как называ ... Читать дальше »

Назовите самую известную картину Казимира Малевича.

(«Чёрный квадрат».)

◘ Что появляется под глазами усталого человека?

(Круги)

◘ Одна из форм публичного обсуждения - это ...

(Круглый стол.)

◘ Литературно-музыкальный журна ... Читать дальше »

Портфеля и рюкзака – это ...

(Ранец)

Женщины и рыбы – ...

(Русалка)

Мужчины и коня – это ...

(Кентавр)

Кобылы и осла – это ...

(Мул)

Змеи и ящерицы – ...

(Амфисбена, или двуходка.) ... Читать дальше »

◘ ЗА _ _ _ _ _ (Процесс заострения предмета).

◘ ВЫ _ _ _ _ _ (Конструктивный элемент одежды).

◘ ФОР _ _ _ _ _ (Часть окна).

◘ ЛАС _ _ _ _ _ (Птица).

◘ КИС _ _ _ _ _ (Инструмент художника).

◘ КАР _ _ _ _ _ (Жёлтая, электронная, телефонн ... Читать дальше »

С «К» - для продуктов годна,

С «М» - для сложенья нужна.

(Сумка - сумма)

С «Ш» - для счёта я нужна,

С «М» - обидчикам страшна!

(Шесть - месть)

С глухим шипящим -

Кругл, как мячик.

Со звонким -
... Читать дальше »

Цели проводимого мероприятия

Проверка качества знаний учащихся, выработка навыка командной работы, интереса к математике и решению задач. Получение во время соревнования и показа презентации по математике новых знаний, а также развитие интеллекта.

Ход мероприятия

... Читать дальше »

Он грызун не очень мелкий,

Ибо чуть побольше белки.

А заменишь «У» на «О» -

Будет круглое число.

(Сурок - сорок)

Я приношу с собою боль,

В лице большое искаженье.

А «Ф» на «П» заменишь коль,

То ср ... Читать дальше »